Hoy en día se hace muy presente la gran cantidad de información que inunda la red y que está a nuestro alcance. Sin embargo, no toda información tiene validez, y por ello es fundamental trazar un plan a la hora de abordarla. Hacernos preguntas a nosotros mismos nos esclarecerá cómo dar cada paso. En primer lugar debemos saber qué buscamos exactamente; centrarnos en el tema; que una palabra o frase sea el núcleo de nuestra búsqueda. En segundo lugar, localizar las fuentes adecuadas, no sólo fuentes en papel, sino todos los recursos electrónicos, como bases de datos, que a veces no tenemos en cuenta, y pueden ser de gran utilidad. En tercer lugar, evaluar la calidad de lo que encontramos, y si su autor o procedencia nos da confianza, así como evitar el plagio, y los derechos de autor. El cuarto paso sería organizar dicho contenido para utilizarlo de forma efectiva, extrayendo lo realmente importante; y por último presentarlo a los demás, de forma clara y concisa.
Estas estrategias son fundamentales sobre todo en la vida del estudiante, de manera que aprovechemos más el tiempo de cara a realizar nuestras búsquedas, y tener un resultado elaborado, exacto y que sea producto de una reflexión y una crítica hacia todo lo que llega a nuestras manos; una forma de interiorizar los contenidos y exteriorizarlos una vez trabajados y asimilados.
sábado, 8 de diciembre de 2007
jueves, 29 de noviembre de 2007
Exposiciones en clase
La semana pasada, llevamos a cabo la exposición de nuestras respectivas bibliotecas universitarias. Jorge nos planteó los aspectos positivos/negativos de la biblioteca de la UPO basándose en el análisis DAFO, Emilio nos mostró el panorama un poco desolador de la biblioteca de Farmacia, y yo hice lo propio con la de Ingenieros.
La exposición de Jorge fue sorprendente, con unas diapositivas llenas de imágenes muy dinámicas, y llenas de contenido, donde se hizo presente aquellos pasos que a la biblioteca de nuestra universidad le faltan por dar con vistas a ser un CRAI. Cantidad de gráficos y datos precisos nos permitió comprobar si realmente se cumple la normativa REBIUN, ya que en muchos puntos, en la mayoría de las bibliotecas en general se pasan por alto.
Emilio, como ya he anotado, señaló todas las carencias de una biblioteca pequeña, mal equipada y sin siquiera acceso libre a los fondos. Esperemos que con el próximo traslado a un nuevo centro dichas dificultades se solventen.
La biblioteca de Ingenieros, expuesta en mi trabajo, es quizá la que se aproxime más a un CRAI, contando con las innovaciones llevadas a cabo y los proyectos en curso que aún no han sido implantados.
Con este trabajo hemos aprendido a analizar todos los elementos que componen una biblioteca universitaria, no sólo en cuanto a la descripción, sino una reflexión profunda sobre lo que hay, y lo que debería haber. Además, al menos en mi caso, nos ha permitido conocer centros a los que antes no habíamos acudido, y poder comparar, una vez vistos los resultados, las que están mejor equipadas y las que no. Seguro que a partir de ahora, cada vez que visitemos una biblioteca nuestra visión será muy distinta a la que teníamos, y nos llamará la atención aspectos que antes no teníamos en cuenta.
La exposición de Jorge fue sorprendente, con unas diapositivas llenas de imágenes muy dinámicas, y llenas de contenido, donde se hizo presente aquellos pasos que a la biblioteca de nuestra universidad le faltan por dar con vistas a ser un CRAI. Cantidad de gráficos y datos precisos nos permitió comprobar si realmente se cumple la normativa REBIUN, ya que en muchos puntos, en la mayoría de las bibliotecas en general se pasan por alto.
Emilio, como ya he anotado, señaló todas las carencias de una biblioteca pequeña, mal equipada y sin siquiera acceso libre a los fondos. Esperemos que con el próximo traslado a un nuevo centro dichas dificultades se solventen.
La biblioteca de Ingenieros, expuesta en mi trabajo, es quizá la que se aproxime más a un CRAI, contando con las innovaciones llevadas a cabo y los proyectos en curso que aún no han sido implantados.
Con este trabajo hemos aprendido a analizar todos los elementos que componen una biblioteca universitaria, no sólo en cuanto a la descripción, sino una reflexión profunda sobre lo que hay, y lo que debería haber. Además, al menos en mi caso, nos ha permitido conocer centros a los que antes no habíamos acudido, y poder comparar, una vez vistos los resultados, las que están mejor equipadas y las que no. Seguro que a partir de ahora, cada vez que visitemos una biblioteca nuestra visión será muy distinta a la que teníamos, y nos llamará la atención aspectos que antes no teníamos en cuenta.
domingo, 25 de noviembre de 2007
Visita Evento Blog
Acabo de llegar de mi visita al Hotel Barceló Renacimiento (Isla de la Cartuja) donde cada año se llevan a cabo todo tipo de conferencias, seminarios prácticos, mesas redondas, etc, enfocadas a la tecnología, usos, aspectos positivos/negativos, últimas novedades, etc. Siendo mi primera vez he quedado muy sorprendida y encantada, ya que aparte de la temática, la organización, los servicios e instalaciones donde se ha impartido el evento me han parecido fantásticos.
La mesa redonda referente a Second Life ( Antonio Mas, Juan Luis Hortelano), nos ha acercado a ese mundo virtual, sus debilidades, y sus virtudes vistas desde la rentabilidad de las empresas, así como los aspectos positivos en cuanto a la sociabilidad, de los que quizás no somos conscientes, ya que yo misma estaba muy equivocada en cuanto a qué es realmente dicho sistema. Tras la creación de un avatar, se abre todo un mundo cómodo, desde el punto de vista del usuario, donde poder asistir a reuniones de trabajo virtuales, compras y ventas en la red, congresos, servicios, empleo, etc, que para quien lo conozca sin duda aportará grandes ventajas, sobre todo desde el punto de vista empresarial.
La conferencia acerca de la "optimización del blog"(Diego Lafuente) nos ha aportado los puntos claves en cuanto a la creación de un blog, y para los que ya lo tenemos, cómo mejorarlo. Él señala tres aspectos a tener en cuenta: optimizar el blog desde el punto de vista del servidor, buscar uno rentable, a poder ser exclusivo, que no se cargue por dar servicio a muchas cuentas a la vez; con sistemas actualizados, con un sistema de caching de páginas, que analice las peticiones de los usuarios y aporte copias a fin de no ralentizar su trabajo (http://mnm.uib.es/gallir/wp-cache-2/ el más recomendado), y considerar el uso de un CDN (flickr) para colocar imágenes, vídeos, etc.
En segundo lugar, optimización en cuanto al bloguer: herramientas que utiliza, dónde localiza la información, cómo escribe...teniendo en cuenta las licencias de las páginas de donde obtenemos la información, y el tercer punto, importantísimo, la optimización desde el punto de vista del lector, dando una información clara, siempre nuestra opinión, no titulares ni copias de otros sitios, y entablar una relación con los mismos, respondiendo siempre a los comentarios.
Con todo ésto, recomiendo encarecidamente acudir el próximo año, porque realmente merece la pena. Aquí enlazo con otro blog, de ayer, donde participaron "personajes conocidos", a ver qué os parece.
La mesa redonda referente a Second Life ( Antonio Mas, Juan Luis Hortelano), nos ha acercado a ese mundo virtual, sus debilidades, y sus virtudes vistas desde la rentabilidad de las empresas, así como los aspectos positivos en cuanto a la sociabilidad, de los que quizás no somos conscientes, ya que yo misma estaba muy equivocada en cuanto a qué es realmente dicho sistema. Tras la creación de un avatar, se abre todo un mundo cómodo, desde el punto de vista del usuario, donde poder asistir a reuniones de trabajo virtuales, compras y ventas en la red, congresos, servicios, empleo, etc, que para quien lo conozca sin duda aportará grandes ventajas, sobre todo desde el punto de vista empresarial.
La conferencia acerca de la "optimización del blog"(Diego Lafuente) nos ha aportado los puntos claves en cuanto a la creación de un blog, y para los que ya lo tenemos, cómo mejorarlo. Él señala tres aspectos a tener en cuenta: optimizar el blog desde el punto de vista del servidor, buscar uno rentable, a poder ser exclusivo, que no se cargue por dar servicio a muchas cuentas a la vez; con sistemas actualizados, con un sistema de caching de páginas, que analice las peticiones de los usuarios y aporte copias a fin de no ralentizar su trabajo (http://mnm.uib.es/gallir/wp-cache-2/ el más recomendado), y considerar el uso de un CDN (flickr) para colocar imágenes, vídeos, etc.
En segundo lugar, optimización en cuanto al bloguer: herramientas que utiliza, dónde localiza la información, cómo escribe...teniendo en cuenta las licencias de las páginas de donde obtenemos la información, y el tercer punto, importantísimo, la optimización desde el punto de vista del lector, dando una información clara, siempre nuestra opinión, no titulares ni copias de otros sitios, y entablar una relación con los mismos, respondiendo siempre a los comentarios.
Con todo ésto, recomiendo encarecidamente acudir el próximo año, porque realmente merece la pena. Aquí enlazo con otro blog, de ayer, donde participaron "personajes conocidos", a ver qué os parece.
domingo, 11 de noviembre de 2007
¿Cuál es la percepción de la biblioteca universitaria por parte del estudiante?
Creo que hay varios puntos de vista en cuanto al uso de la biblioteca: como sala de estudio, sala donde localizar la información que necesitamos, y sala de trabajo en grupo para aquellos que conozcan que están disponibles (o deberían estar) zonas específicas para ello.
Es cierto que ante todo, la biblioteca es un espacio de sociabilidad, que normalmente cumple con nuestras necesidades. El caso es que no siempre sabemos cuales son, ni los servicios de los que podemos disfrutar. Yo, personalmente, no uso la biblioteca como sala de estudio, porque, quizás al contrario que el resto, me distraigo más que me concentro; además suelo ir a "tiro hecho", es decir, sé la materia que necesito, y tras una ojeada al catálogo, localizo los medios , los pido en préstamo y poco más.
Nunca he visto a ningún estudiante pedir información sobre todos los recursos a utilizar, ni aquellos servicios que quizás no están a la vista y ni conocemos su existencia. Sé que ésto es un gran error, y nos resta opciones ante cualquier búsqueda, o uso de las instalaciones; al igual que considero somos muy conformistas, y no reclamamos recursos/servicios que podrían estar a nuestra disposición, siendo ésta la vía fundamental para obtenerlos.
Ante ello, deberíamos tener en cuenta que siempre hay un bibliotecario o bibliotecaria al que acudir para cualquier duda, uso, o mejora de la biblioteca, que aunque no estén visibles en el propio mostrador, están, y seguro nos atenderán de buen grado y podrán solventar todas aquellas cuestiones referentes a la biblioteca.
Es cierto que ante todo, la biblioteca es un espacio de sociabilidad, que normalmente cumple con nuestras necesidades. El caso es que no siempre sabemos cuales son, ni los servicios de los que podemos disfrutar. Yo, personalmente, no uso la biblioteca como sala de estudio, porque, quizás al contrario que el resto, me distraigo más que me concentro; además suelo ir a "tiro hecho", es decir, sé la materia que necesito, y tras una ojeada al catálogo, localizo los medios , los pido en préstamo y poco más.
Nunca he visto a ningún estudiante pedir información sobre todos los recursos a utilizar, ni aquellos servicios que quizás no están a la vista y ni conocemos su existencia. Sé que ésto es un gran error, y nos resta opciones ante cualquier búsqueda, o uso de las instalaciones; al igual que considero somos muy conformistas, y no reclamamos recursos/servicios que podrían estar a nuestra disposición, siendo ésta la vía fundamental para obtenerlos.
Ante ello, deberíamos tener en cuenta que siempre hay un bibliotecario o bibliotecaria al que acudir para cualquier duda, uso, o mejora de la biblioteca, que aunque no estén visibles en el propio mostrador, están, y seguro nos atenderán de buen grado y podrán solventar todas aquellas cuestiones referentes a la biblioteca.
sábado, 10 de noviembre de 2007
Visita a la Biblioteca de Arquitectura
Nuestra visita a la biblioteca me pareció singular. Sobre todo, porque nuestra guía nos mostró todos aquellos obstáculos con los que "sobreviven" de momento, cosa nada usual, ya que normalmente, en cada visita a la que hemos acudido, los y las bibliotecarias se desviven por contarnos los servicios con los que cuentan, las últimas innovaciones, etc. Sin embargo, en este caso, Anabel, tras mostrarnos las instalaciones, hizo gran incapié en la falta de espacio, en que la sala de consulta/lectura está dedicada a trabajos en grupo, donde el silencio es difícil de conseguir, y muchos usuarios han mostrado ya su descontento.
Frente a ésto, nos explicó detalladamente el proyecto del nuevo CRAI que solventará tales problemas. Planos muy atractivos, flexibilidad y autonomía del nuevo edificio, que será exento de las universidades de las que contiene sus fondos, con espacios donde cobijar a los más de 7000 estudiantes/profesores que utilizan la biblioteca asiduamente, y salas dedicadas a actividades concretas. Así, este proyecto surgió de la mutua coordinación entre estudiantes que cursan la carrera de arquitectura, profesores, y también con la opinión de los mismos bibliotecarios, que sin duda conocen mejor que nadie las necesidades para las que enfocar dicho CRAI. Realmente ésto tiene una gran importancia, ya que evidentemente, los participantes en el plan están muy implicados en ello, y el resultado será efectivamente el esperado.
Cuatro grandes grupos forman el diagrama de flujo que se ha dado al arquitecto para servir de base a las distintas instalaciones que lo formarán, dividido en tres plantas: una sala en la planta central, con zona de mostrador principal, sala de consulta, sala de monografías de libre acceso, mediateca y espacio de estudio individual, donde primará el silencio. En la planta baja, aula polivalente de dos salas, y taller audiovisual; y en la planta alta, la hemeroteca del fondo antiguo, sala de información especializada para la investigación, y espacio libre para profesores, que según nos dijo, en algunos casos no cuentan ni con despacho propio para preparar sus clases. El resto de zonas, depósito, zona de descanso, salas de trabajo en grupo, seminarios y reprografía, están por situar, dependiendo cómo finalice la construcción.
Para más información sobre el concurso, planos, programa funcional, diagramas, etc... http://fama2.us.es/earq/nuevabca/craiarquitecturasevilla.htm
Frente a ésto, nos explicó detalladamente el proyecto del nuevo CRAI que solventará tales problemas. Planos muy atractivos, flexibilidad y autonomía del nuevo edificio, que será exento de las universidades de las que contiene sus fondos, con espacios donde cobijar a los más de 7000 estudiantes/profesores que utilizan la biblioteca asiduamente, y salas dedicadas a actividades concretas. Así, este proyecto surgió de la mutua coordinación entre estudiantes que cursan la carrera de arquitectura, profesores, y también con la opinión de los mismos bibliotecarios, que sin duda conocen mejor que nadie las necesidades para las que enfocar dicho CRAI. Realmente ésto tiene una gran importancia, ya que evidentemente, los participantes en el plan están muy implicados en ello, y el resultado será efectivamente el esperado.
Cuatro grandes grupos forman el diagrama de flujo que se ha dado al arquitecto para servir de base a las distintas instalaciones que lo formarán, dividido en tres plantas: una sala en la planta central, con zona de mostrador principal, sala de consulta, sala de monografías de libre acceso, mediateca y espacio de estudio individual, donde primará el silencio. En la planta baja, aula polivalente de dos salas, y taller audiovisual; y en la planta alta, la hemeroteca del fondo antiguo, sala de información especializada para la investigación, y espacio libre para profesores, que según nos dijo, en algunos casos no cuentan ni con despacho propio para preparar sus clases. El resto de zonas, depósito, zona de descanso, salas de trabajo en grupo, seminarios y reprografía, están por situar, dependiendo cómo finalice la construcción.
Para más información sobre el concurso, planos, programa funcional, diagramas, etc... http://fama2.us.es/earq/nuevabca/craiarquitecturasevilla.htm
jueves, 1 de noviembre de 2007
Acercamiento a RSS
Una vez mi compañero Jorge me facilita la invitación para crear una cuenta en gmail (gracias), voy a mirar en ayuda, a ver qué información me ofrece el servicio. Tras el correspondiente "sí" en cuanto si me ha sido de utilidad los pasos a seguir, miro la lista de programas a instalar para incluir el blog de mi compañero. Descarto algunos, y ejecuto BottomFeeder 4.4. Posteriormente localizo la dirección exacta de Jorge (gracias de nuevo) y lo agrego. Directamente me da paso a todas las entradas redactadas por él, y me maravillo de que por primera vez me haya salido todo a la primera, cosa nada habitual en mi... jejeje... creo que este sistema es de gran utilidad, ya que, evidentemente, no será necesario acceder a los blogs de los compañeros, una vez sindicalice también el de Emilio, ya que, como en este caso, al no encontrar el blog de Jorge en la webCT he tenido que pedirle su URL vía mail, pero bueno, así también he utilizado mi nueva cuenta :p... ya iré incluyendo algunos otros blogs de la red, y voy a investigar un poco para ver cómo me los pueden reenviar al móvil.
jueves, 25 de octubre de 2007
Visita al Fondo Antiguo de la Universidad de Sevilla
La semana pasada acudimos a la visita al Fondo Antiguo de la Universidad de sevilla, donde Eduardo Peñalver amablemente nos mostró sus instalaciones. En primer lugar pudimos ver la documentación de la sala de investigación, en la que se incluyen los incunables, y el catálogo general de éstos de la Biblioteca Nacional, impreso antes de 1501. Ojeándolo, observamos que aporta información muy abreviada, título, pie de imprenta, fecha y descripción de cada uno de los incunables que allí se sitúan. Por otra parte, también vimos el catálogo de fichas, donde se albergan, entre otros, el catálogo del archivo histórico, de 1601 a 1950. A la derecha de éste está la biblioteca palatina, donde la documentación aparece en formato de microfichas.
Una vez entramos en el fondo en cuestión, primeramente nos explicó la labor que se realiza en el taller de digitalización, incluso una compañera digitalizó un documento para que viéramos el resultado. Los incunables, libros científicos del siglo XVI, e impresos de sucesos, son digitalizados y puestos al servicio de todo usuario que desee tener información sobre ellos (http://fondosdigitales.us.es/)
A continuación, entramos en el propio fondo, que cuenta con 917 volúmenes manuscritos, 8.000 del siglo XVI y una amplísima colección de los siglos XVII y XVIII, y observamos libros de distintas épocas, encuadernaciones (papiro flexible, cartón o cuero sobre cartón, denominada encuadernación española o valenciana), y conservación. Tras ésto se hace muy presente el resultado de las tareas de restauración, que solventan las huellas de insectos que destruyen los documentos, y del paso del tiempo; desgraciadamente las huellas de la censura son irreparables, cosa que también pudimos comprobar. Uno de los volúmenes que me pareció más interesante, de gran tamaño y peso, forma parte de la colección de atlas, seguramente muy usados por comerciantes, aportando la visión que se tenía sobre los distintos países, unos con más acierto que otros. Según nos dijo Eduardo, el coloreado de los mismos se llevó a cabo posteriormente, cosa que pudo aumentar su valor y fomentar su venta.
Una vez entramos en el fondo en cuestión, primeramente nos explicó la labor que se realiza en el taller de digitalización, incluso una compañera digitalizó un documento para que viéramos el resultado. Los incunables, libros científicos del siglo XVI, e impresos de sucesos, son digitalizados y puestos al servicio de todo usuario que desee tener información sobre ellos (http://fondosdigitales.us.es/)
A continuación, entramos en el propio fondo, que cuenta con 917 volúmenes manuscritos, 8.000 del siglo XVI y una amplísima colección de los siglos XVII y XVIII, y observamos libros de distintas épocas, encuadernaciones (papiro flexible, cartón o cuero sobre cartón, denominada encuadernación española o valenciana), y conservación. Tras ésto se hace muy presente el resultado de las tareas de restauración, que solventan las huellas de insectos que destruyen los documentos, y del paso del tiempo; desgraciadamente las huellas de la censura son irreparables, cosa que también pudimos comprobar. Uno de los volúmenes que me pareció más interesante, de gran tamaño y peso, forma parte de la colección de atlas, seguramente muy usados por comerciantes, aportando la visión que se tenía sobre los distintos países, unos con más acierto que otros. Según nos dijo Eduardo, el coloreado de los mismos se llevó a cabo posteriormente, cosa que pudo aumentar su valor y fomentar su venta.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)